Luca Elle Отзыв на Devergè M. & M. di Torino
Экзамен на Prefit II
Экзамен на Prefit II
Психология аффективных и реляционных аспектов управления классной группой.
26 мая 2018
Заезд на стоянку в 7.45. Прибытие в комнату 32 для опознания в 7.55. Десятки людей ждут перед столом с коробкой со словом PREFIT II; ассистент говорит без микрофона перед немолчной аудиторией.
После 8.10 опознания начинаются поздно. Объясняются методы идентификации, «в надежде», что все услышат.
Нас опознали, и в 9.20 в классе находится 100 человек (один час 10 минут на определение 100 человек или чуть меньше).
У 4 человек возникли проблемы с регистрацией, так что вам придется ждать.
В 9.30 ассистенты начинают объяснение процедуры экзамена.
Только в этот момент сказано: «сдать тесты можно только по истечении 60 минут». Так что, если кто-то завершит тест за 30 минут, ему придется подождать 30 минут, глядя в космос.
Это сообщение, возможно, не причинило неудобств тем, у кого были проблемы с регистрацией, но тем, кто вел себя по правилам, вовремя регистрировался и вовремя прибыл, да. Поскольку экзамен начался в 9.40, и я, припарковавшись в 7.45, заплатил за парковочный счетчик до 10.37 (2 часа 52 минуты), заканчивая экзамен в 10.40, меня могли оштрафовать из-за парковки.
Закончив тест, я думаю об этих темах и понимаю, что задерживается на парковке.
Я иду к ассистенту и сообщаю об этом. Она говорит, что я ДОЛЖНА бросить учебу, если хочу выйти из класса. Я ДОЛЖЕН подписать отказ. Я не хотел бы подписывать ретрит, так как сдал экзамен, но я должен подписать, иначе я не могу уйти. Они не могут вернуть мне мой телефон, если я не подпишу пикап. Для меня это вымогательство подписи, но я не юрист, может, ошибаюсь.
Пока я расписываюсь, помощник с улыбкой говорит мне: «Я бы рискнул получить штраф на его месте». Я считаю, что в такой образовательной среде, как университетская, рекомендовать плохое гражданское отношение - не лучшая идея. Но может я ошибаюсь.
Сообщаю, что подам жалобу. Затем меня приглашают поговорить с двумя учителями. Я хотел бы поговорить с ними вне класса, чтобы не беспокоить коллег, но они предпочитают говорить в классе.
Я начинаю объяснять свои причины, но через короткое время они меня прерывают и, убеждая меня повысить голос, говорят, что в классе они сообщили о возможности таких неудобств. Я пытаюсь объяснить, что я не хожу, что я имею право получать информацию такого типа другим способом, но им все равно.
Как только я понимаю, что учителя экзамена по психологии «аффективных и относительных аспектов управления классной группой» не собираются СЛУШАТЬ, я говорю: «Я бы хотел уйти»; они почти в унисон отвечают: «Вот, вперед!».
Думаю, экзамен для 100 человек можно было бы лучше организовать. Потому что, несмотря на то, что курс был рассчитан на 1000 человек, он был разделен на классы по 100 человек. И на каждые 100 человек приходилось 3 помощника. (Я могу ошибиться с этими цифрами, я не знаю организацию других классов, но полагаю, что наш не был привилегированным, поскольку он был одним из последних, кто начал экзамен).
Я сдал более 30 письменных экзаменов в Туринском университете и никогда не попадал в организационные условия такого типа.
Мой совет - пересмотреть эти процессы.
Я допускаю, что мог ошибаться, и что, возможно, этот экзамен был организован безупречно. Может быть, я тот, кто должен был заплатить за 12-часовой паркомат. Возможно, онлайн-общение переоценено, и вам следует вернуться к бумаге.
Прошу прощения за всплеск и желаю хорошего дня.
Лука
Комментарии: